永寧縣征沙渠小學簡介

一、基本情況

征沙渠小學始建于1993年，坐落于永寧縣城西約20公里處，是一座移民學校，也是一所農村薄弱學校，學校占地21124平米，辦學規模為6個年級 6個班級，學生158人。學校領導班子為黨支部書記、校長1人，教務主任1人，德育主任1人?，F有專任教師14人，男教師8人，女教師6人。學校設有網絡教育互動教室、活動展室、音樂室、美術室、書法室、心理健康咨詢室等各種教學輔助功能室，并接入了百兆光纖，所有班級開通了班班通。

二、辦學理念

學校堅持依法治教，強化學校管理，大力推進教育教學改革，積極實施新課程方案，積極探索學生思想道德建設的新路子，優化課堂教學結構，改善辦學條件，以“陽光教育”為辦學理念，以培養學會學習，學會做人，學會生活的學生為目標。以培養具有愛生敬業、博學善導、進取奉獻的教師隊伍為目標。

校訓：敬業 修德 強能 健體；

校風：嚴謹 文明 求實 向上；

教風：勤教 鉆研 創新 奉獻；

學風：樂學 善思 奮進 創造；

校歌：明天會更好

學校目前以“書法教育”作為學校的辦學特色，有2名書法愛好者的教師在校開展書法教育，學校依托課后服務開展特色活動，分別開設了書法教育低段組和高段組，以楷書的軟筆為為基礎，來拓展書法教育，近兩年來，學校書法組多次參加縣上組織的書法比賽，多次獲獎。目前征沙渠小學正在逐步規范學校管理，向課堂要質量，以書法教育為美育特色，讓學生在“五育”上全面發展，努力辦家門口滿意的教育。

三、教育教學業績

學校堅持高效課堂建設，狠抓教學質量的提升。2019年教學質量監測，學校整體成績在縣域內小學處于第20名，2023年教學質量監測，學校整體成績在縣域內小學處于第10名，向前提升了10個名次。學校少先大隊以“紅領巾爭章”為載體，開展豐富多彩的少先隊活動，學生的思想道德認知明顯提升，文明禮儀、衛生健康、體育鍛煉等行為習慣顯著改變。學校重視教師隊伍培養與建設，不僅教師隊伍的職業道德、師德師風素養不斷加強，而且教師的專業化發展不斷提升，徐林老師申報的自治區級書法課題《培養農村小學生書法能力的策略研究》被教育廳立項，課題于2021年5月結題。張苜顏老師結合新課標提倡的“編號式的小組合作學習模式”被永寧縣教研室肯定，并在全校推廣，有效的促進了學校教學質量的提升。

四、存在問題

（一）支部黨的建設方面：

1、黨員政治學習不扎實，黨支部陣地建設還有所欠缺。

2、支部黨建活動沒有形成品牌。

（二）學校管理方面：

1、學校的章程和管理制度不夠完善，用制度管理教師沒有成效，績效考核制度不完善。

2、學校的中層領導，分管工作職責還不清晰，工作中有畏難思想。

（三）教師隊伍建設方面：

1、教師還缺乏工作的主動性，責任意識淡薄，對于培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的認識不到位。

2、學校的老教師占比較大、缺少音樂、美術、科學方面的專業專職教師。

（四）教育教學方面：

1、教育教學常規管理還不嚴格，缺少對教師過程性的教學工作督導檢查。

2、教研活動開展沒有實效性，只是聽聽課、上交一份資料，沒有深入交流和研討成果。

3、學生的學習態度和學習習慣較差，課堂教學目標沒有更好的落實和實現。

4、家校共育工作還有些滯后，班級家委會、校級教委會還沒有成立，家校共育機制沒有形成。

五、解決措施

（一）支部黨的建設方面：

堅持“第一議題”學習制度，全面落實“三會一課”、支部主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等組織生活制度，進一步抓好黨支部和黨員隊伍建設，堅持135黨建工作機制，即一個崗位：黨員先鋒崗；三項責任：教育教學責任、廉政建設責任、安全責任；五示范：課堂教學的示范、師德師風的示范、廉潔從教的示范、扶貧幫困的示范、服務群眾的示范。

（二）學校管理方面：

1、認真落實《永寧縣征沙渠小學黨支部議事規則》和《永寧縣征沙渠小學校長辦公會議議事規則》，健全和完善措施得力、方法得當、檢查到位、記錄詳實的各項管理制度和細則。

2、學校校委會人員職責明確，各負其責，重大事宜通力協作,形成合力。

3、教學管理常態化、制度化、細致化。學校制訂備課、上課、作業批改管理細則。

（三）教師隊伍建設方面：

第一、發展黨支部政治核心作用，加強師德師風教育，積極引導教師樹立良好的教師職業道德，塑造師德高尚、敬業奉獻的職業正能量。加強對青年教師的培養，黨支部對青年教師進行“政治上引導、業務上幫助、生活上關心”，激勵青年教師“立志、敬業、建功”。

第二、進一步優化班主任隊伍，加強對各班主任培養，爭取把思想、有智慧、有感情、有能力的青年教師充實到班主任隊伍中來。

第三、積極爭取縣教體局的支持，改善教師資源配置，為學校逐步配齊音樂、美術、科學等專業教師，推進義務教育學校均衡發展。

第四、積極開展教師交流輪崗。在政策允許的條件下，積極與縣域內的教學質量高的學校，組織教師進行交流輪崗。

（四）教育教學方面：

第一、在教育教學工作實踐中，發揮黨員示范作用。學校領導、黨員教師發揮示范作用，幫助廣大教師解決班級管理、教育教學出現的問題，不斷增強教師的業務能力和實際教學水平。

第二、把教育教學常規管理工作落到實處。加強教學過程管理，牢固樹立教育教學工作的中心地位。對全校的各科備課、上課、作業、筆記、記錄性材料的督促、考查、評比、指導，教育教學質量評價體系的過程性材料等，都按照要求有質量的完成。

第三 、在落實“雙減”政策下，加強對如何提高學校教學質量，積極開展教研活動。推進”小組合作學習模式”，提高課堂教學質量，培養學生良好的學習習慣。

第四、培育學校特色，提升學校影響力。結合學校實際，在現有書法社團的基礎上，拓展手工制作，培育體育教學的特色。

第五、通過家訪溝通家長和學校的作用，召開家長會、成立家委會、完善家長學校組織機構，積極發揮家長學校的溝通、服務、參與、管理的作用，形成合力，促進學校教育教學質量提升。